分類：學(xué)生風(fēng)采
來源：青島城陽國開雙語學(xué)校
日期：2024年11月07日
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美育課程拓展延伸了一個新的主題活動一—“跟著名畫的腳步，去發(fā)現(xiàn)不一樣的你！”
通過觀察名畫中人物的衣著、妝容、神態(tài)、物件等方面，利用家中現(xiàn)有資源，揣摩拍照角度及環(huán)境，甚至還可以PS來模仿這些人物。大家拋開偶像包袱，以身示范，你們看看有幾分相似？
同學(xué)們看了摩拳擦掌，躍躍欲試，無限的創(chuàng)意也接踵而來，精心打造出一幅幅“山寨版”名畫，其中不乏惟妙惟肖的作品，讓人看了忍俊不禁。
下面這幅《吶喊》是愛德華?蒙克的曠世經(jīng)典，創(chuàng)下以1.199億美元的拍賣記錄。這幅畫是男孩們爭相模仿的對象，在家快要發(fā)瘋的小朋友們一定都是這樣“吶喊”的。男孩們各出奇招，模仿到位，如出一轍，誰模仿得更形象呢？
人物與畫面完美融為一體，仿佛共同目睹了一件驚奇的事！
《戴珍珠耳環(huán)的少女》是17世紀(jì)荷蘭畫家約翰內(nèi)斯?維米爾于1665年創(chuàng)作完成的一幅油畫，是他的代表作之一，現(xiàn)收藏于荷蘭海牙莫瑞泰斯皇家美術(shù)館。模仿者們都很有神韻有木有？你更喜歡哪一幅模仿作品呢？
《蒙娜麗莎的微笑》是著名畫家達(dá)·芬奇的一幅享有盛譽的肖像畫杰作，畫中人物坐姿優(yōu)雅，笑容微妙，具有一種神秘莫測的千古奇韻。這兩位同學(xué)的微笑既溫文爾雅，又有一絲安詳嚴(yán)肅和哀傷，這令人捉摸不定的"神秘的微笑"揣摩得相當(dāng)?shù)轿荒兀?/p>
看著這群天真無邪的孩子們，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用富有創(chuàng)意的形式將唯美延續(xù)，將古典永存，老師倍感欣慰。在這場充滿創(chuàng)意與激情的活動中，同學(xué)們以獨特的視角和精湛的技藝，讓一幅幅經(jīng)典名畫在校園中重獲新生，在本次活動中共有56名同學(xué)參與其中，經(jīng)過激烈的角逐，我們評選出了“最佳模仿獎”“最佳表現(xiàn)獎”“最佳參與獎”等獎項，恭喜獲獎的各位同學(xué)們。為你們的精彩演繹而喝彩，你們的才華與努力讓校園更加璀璨奪目！此刻，讓我們共同回味那些令人難忘的瞬間，期待未來更多藝術(shù)火花的碰撞
這次我們不僅僅是學(xué)會模仿，學(xué)會了創(chuàng)造，還領(lǐng)略了世界名畫的風(fēng)采…… 因為我們是青島國開雙語學(xué)校的小小美術(shù)人，用我們的創(chuàng)意，向經(jīng)典致敬，向藝術(shù)致敬，向世界名畫致敬。
美術(shù)教育的意義，主要引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美、理解美和追求美，讓美的追求融入日常生活中，藝術(shù)的價值不僅僅在于其審美，更在于其對情感的抒發(fā)和理念的表達(dá)。每幅作品都是藝術(shù)家思想和情感的結(jié)晶，通過觀賞與欣賞，同學(xué)們得以與藝術(shù)共鳴，解讀作品背后的故事，揣摩藝術(shù)家的情感與心態(tài)，并獲得啟示和思考。
學(xué)生們在模仿的過程中，加入了自己的理解和創(chuàng)新，使得每幅作品都煥發(fā)出新的活力，同時也走向更開放的境界。
有一種生活哲學(xué)，叫我模仿故我在。
有一種cosplay，叫讓名畫走進(jìn)我的生活。
精彩未完待續(xù)，讓我們敬請期待下一屆國風(fēng)主題模仿秀吧……
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