分類：教學科研
來源：青島城陽國開雙語學校
日期：2024年11月04日
瀏覽：244
在這個充滿生機與希望的季節(jié)里，青島國開雙語學校的美術教師們迎來了一次深度學習與交流的重要契機。近日，他們不僅全程參與了山東省2024年義務教育國家課程新教材培訓會，還在李校長的帶領下，與音樂、體育學科的同仁們共同召開了跨學科教研會，共同探索美育教學的新方向與新策略。
新教材，新視野，新挑戰(zhàn)
山東省新教材培訓會上，專家們圍繞新教材的設計理念、內容結構、教學要點等方面進行了詳盡解讀，為教師們打開了一扇通往美育新天地的窗戶。青島國開雙語學校的美術教師們緊跟時代步伐，積極吸收新知，不僅對新教材有了全面而深入的理解，更從中汲取了豐富的教學靈感與實踐智慧，為接下來的教學實踐奠定了堅實基礎。
新教材的教學理念：專家們闡述了新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調以學生為中心，關注學生的全面發(fā)展。這一理念與青島國開雙語學校的美育教育目標高度契合，為教師們提供了新的教學思路。
新教材的內容特點：新教材在內容編排上更加科學、合理，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。每一課基本上都是按照“學習情境”“藝術欣賞”“感知體驗”“創(chuàng)想實踐”“活動拓展”、“奇思妙想”等幾個環(huán)節(jié)設置，將學習內容嵌入到學習任務里，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習美術。
新教材的教學方法：專家們介紹了多種適合新教材的教學方法，如情境教學、項目式學習等。這些方法注重學生的實踐操作和自主探究，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
跨學科教研，共繪美育藍圖
在李校長的精心組織下，召開了音體美跨學科教研會。會上，美術、音樂、體育三個學科的教師們圍坐一堂，打破學科壁壘，就如何在新教材框架下實現(xiàn)美育教學的融合與創(chuàng)新展開了熱烈討論。李校長高屋建瓴，從教育理念、課程設計、教學方法等多個維度提出了寶貴意見，鼓勵教師們勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，共同繪制美育教育的新藍圖。
近年來，國開雙語學校積極探索藝術課程在培育學生審美和人文素養(yǎng)中的重要作用。圍繞目標、內容、實施、評價四個方面重塑欣賞課程結構內容，打破原先單一、枯燥的欣賞課形式，引領學生在健康向上的審美實踐中感知、體驗與理解藝術，逐步提高感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為學生的全面發(fā)展插上藝術的翅膀。
構圖精妙 課程目標立足于“準”
特色美育課程旨在培養(yǎng)學生的審美情趣、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)，讓他們在感受美的同時，學會欣賞美、創(chuàng)造美，從而提升個人的綜合素質。基于對新課程改革和核心素養(yǎng)背景下對小學生美術欣賞的趣味性、人文性新的課程初步探索，國開雙語學校圍繞藝術課程聚焦核心素養(yǎng)的育人價值，定位課程目標多元性。
色調多元 課程內容立足于“實”
按照學生的年齡特征和認知水平劃分學習內容，形成進階式學習過程，讓學生在學習過程中學會欣賞美術培養(yǎng)學生感知美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，能認識畫家、知道其著名的藝術作品；用兒童的審美視角和創(chuàng)造力表達對藝術作品的理解，進行再創(chuàng)作，形成完整的的總和欣賞課程學習過程，即欣賞—評述—再創(chuàng)作，形成美術、文學、表演等融合性的綜合課程。
虛實相濟 課程實施立足于“新”
根據(jù)教師結構特點，組成課程開發(fā)研究核心組，定期進行課程項目研討，開設專題教研活動，在修訂課程內容、教學目標、重點難點的前提下，篩選材料、選擇教學方法和手段，保證教學適合學生的科學性。 留白空間 課程評價立足于“遠” 為確保課程開發(fā)的實效性，促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生個性特長，彰顯學校美育教學特色，學校將美育課程與學科教學相結合，通過跨學科整合的方式，讓學生在學習知識的過程中體驗美的創(chuàng)造和欣賞。 攜手并進，共創(chuàng)美育未來 此次新教材培訓會與跨學科教研會的成功舉辦，不僅提升了青島國開雙語學校藝體組師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，更為學校美育工作的深化與拓展提供了有力支撐。教師們紛紛表示，將以此次活動為契機，進一步加強學科間的交流與合作，共同探索美育教學的新路徑，為培養(yǎng)具有審美情趣、創(chuàng)新精神和社會責任感的新時代人才貢獻力量。 結語 青島國開雙語學校將繼續(xù)秉持“全面發(fā)展、個性成長”的教育理念，深化美育教學改革，優(yōu)化美育課程體系，努力構建開放、多元、包容的美育生態(tài)環(huán)境。讓我們攜手并進，在美育的廣闊天地中，共同書寫屬于青島國開雙語學校的新篇章！
魯公網(wǎng)安備3702060000000號